Пословицы с разделительными союзами
Вы точно человек?
Использование на уроках русского языка примеров из пословиц, поговорок расширяет кругозор обучающихся, воспитывает их патриотические чувства, пробуждает интерес к изучению родной истории, литературы, развивает речь, делая ее образной. В данной статье приводятся примеры из личного педагогического опыта использования пословиц и поговорок при изучении отдельных тем по русскому языку в х классах. Нечаева Ю. Использование пословиц, поговорок как дидактического материала на уроках русского языка в х классах. Использование на том или ином этапе урока русского языка примеров из песен или легенд, пословиц, поговорок, сказок и загадок расширяет кругозор обучающихся, воспитывает их патриотические чувства, пробуждает интерес к изучению родной истории, литературы, развивает речь, делая ее образной, выразительной.
Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дагестанский государственный педагогический университет». Защита состоится « 17 » сентября г. Махачкала, ул. Ярагского 57 ауд. Ярагского, 57, www.
- Паремический фонд кумыкского языка
- Мал хорек, да вонюч Деньги есть -Иван Петрович, денег нет-паршивый сволочь Дом невелик, но сидеть не велит.
- Ваш адрес email не будет опубликован. Девять человек — все равно, что десяток Едем мы из деревни в Кремль ….
- Скачать методички классные уроки для учителей по разным предметам: история, литература, физика.
Технологическая карта урока русского языка в 9 классе. Тема урока : Сложносочиненное предложение с разделительными союзами. Цель: формирование понятий о ССП с разделительными союзами. Задачи: 1. Организовать деятельность учащихся для усвоения понятий о ССП с разделительными союзами, определять смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения; находить границу между простыми предложениями в составе сложносочинённого предложения, связанными разделительными союзами; расставлять знаки препинания в сложносочинённых предложений с разделительными повторяющимися союзами. Развивать способности учащихся правильно формулировать свои мысли в процессе решения образовательных задач, совершенствовать навыки работы учащихся с текстом.
